Sambaquis do litoral de Santa Catarina.

Uma Brincadeira com a Copa e a História do Futebol!

História do Futebol desde a Idade da Pedra...

Uma atividade realizada com alunos na disciplina de História..



Através de pesquisa e produção de texto alunos criam apresentação brincando com aspectos da História do Futebol!

Mais de 60 vídeos para aulas de História disponíveis para baixar no Domínio Publico!

Segue link da pagina do Site Domínio publico onde se pode baixar mais de 60 vídeos para serem usados nas aulas de História! Além de História constam vídeos de todas as disciplinas somando-se mais de 800 vídeos de diversas áreas.


http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/ResultadoPesquisaObraForm.do

Uma excelente provocação para um início de aula: a animação "O Emprego" (El Empleo).

Para iniciar a aula com uma ótima provocação trazemos uma referência :

o curta-metragem argentino "O Emprego" ( El Empleo). A animação ganhadora de inúmeros prêmios, apresenta através de um profundo silêncio as relações de trabalho na atualidade. 

"Pessoas que se enquadram cegamente no coletivo fazem de si mesmas meros objetos

materiais, anulando-se como sujeitos dotados de motivação própria." (*)

As nossas relações sociais e de trabalho são retratadas simbolicamente no desenho de maneira a nos provocar, causando uma reflexão sobre essas relações à muito em disparidade com as atuais expectativas.

Para dar início a uma aula de História, Sociologia (entre outras disciplinas), o vídeo pode ser uma maneira criativa  para aprofundar os temas selecionados pelo professor.

*Extraída do livro "Educação e Emancipação" de Theodor W. Adorno.

Entendendo o Islã - Cultura e Religião e Ensino de História

Faz parte do papel de um educador desmistificar os esteriótipos  preconceituosos que muitas vezes são reforçados pela mídia e ou grupos sociais diversos. Para poder ajudar a reverter essa situação é precisamos começar esse processo pelo próprio professor. Sim, todos temos preconceitos, inclusive você professor! 

Se fosse perguntar ao professor de História sobre a cultura muçulmana teríamos respostas variadas, desde complexas explanações sobre o surgimento do Islã, desenvolvimento e expansão da religião e cultura muçulmana à respostas mais tímidas apoiadas no argumento de que diante de uma pilha de conteúdos programados não é possível dar foco a mais um assunto que  pode ser considerado fora da nossa realidade.

Grande erro. A cultura muçulmana esta presente no Brasil e precisa ser respeitada e compreendida pela sociedade como parte de uma atitude de coexistência e exercício da cidadania consciente da pluralidade cultural. 

No vídeo: Fé versus tradição no Islã. O jornalista Mustafa Akyol fala sobre como aspectos de algumas práticas culturais locais que tornaram-se ligada,  fé do Islã. Aponta a profunda ligação islâmica às tradições e não suficientemente as crenças fundamentais. Esse vídeo é o primeiro de uma série de vídeos do curso Entendendo o Islã do VEDUCA que também pode ser visualizado no Youtube.

Série: "Por que aprender História!" - Por que gosto de História - Leandro Karnal

Para um professor de História é importante ter em mente o porque do ensino. Até porque é uma pergunta recorrente dos alunos! Mas muito antes disso, é preciso saber "Por que eu gosto de História?"

Não é tão simples quanto parece. Portanto, iniciemos a reflexão com Alexandre Karnal

Possibilidade no ensino através de linguagem Teatral! Imagina no Ensino de História!

Palhaçada na Sala de Aula!

Professores procuram na linguagem teatral uma forma de melhorar suas aulas e descobrem infinitas possibilidades de trabalhar conteúdos diversos com os alunos

Por Frederico Guimarães

Formado em Letras e Artes Cênicas, Júlio César Sbarrais é o que se pode chamar de 'artista-docente", expressão utilizada para denominar educadores que trabalham com a linguagem artística em suas propostas pedagógicas. Desde 2007, o professor recorre ao palhaço "Tinin" para tornar as suas atividades com os alunos mais lúdicas. O professor também utiliza outros personagens para ensinar língua portuguesa. Um dos seus preferidos, o cangaceiro Lampião, é frequentemente utilizado nas aulas de literatura de cordel. 

Além de um belo exemplo eu fico imaginando as possibilidades no ensino de História!

Reportagem da Revista Educação
Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/0/dos-palcos-para-a-sala-de-aula-301430-1.asp

Matéria completa em:http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/199/a-sala-e-um-palcoprofessores-procuram-na-linguagem-teatral-uma-301125-1.asp